День учителя для Марины Алексеевны Шаромовой – не единственный профессиональный праздник в году. Считает своим она и День логопеда, который отмечается 14 ноября.
Марина работает логопедом в Викуловской первой школе уже седьмой год. В 2007-ом она сама окончила это образовательное учреждение. Стать педагогом мечтала с детства. Когда встал вопрос: куда поехать учиться, не выбирала – остановилась на Ишимском педагогическом институте им. П. П. Ершова. Окончила его в 2012 году, получила специальность "Учитель начальных классов". Приобрела и дополнительное образование – "Учитель-логопед". Полтора года работала по специальности в школе № 5 города Ишима, а затем вернулась в Викуловский район.
Сегодня Марина Шаромова работает по двум направлениям: с ребятами, обучающимися по общеобразовательной программе, и с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Исправляет речевые дефекты, прибегая к различным коррекционным методикам. В день проводит от восьми до 15 занятий. Занимается с учениками с первого по седьмой класс. Детки приходят с разными диагнозами, в том числе и с тяжёлыми нарушениями речи. В кабинете Марины Алексеевны множество наглядных пособий, по которым они занимаются. Не только викуловские школьники имеют возможность посетить логопедические занятия, но и ребята из Поддубровинской, Боковской, Каргалинской, Ермаковской школ. Если из Поддубровного и Боково детей привозят для этого в первую школу, то в Каргалы логопед выезжает сама. Туда подвозят и учеников из Ермаков, нуждающихся в коррекции речи.
-- Мне моя работа нравится, -- говорит Марина Шаромова. – Поначалу было трудно, так как не хватало опыта. Сейчас он у меня есть, много собственных наработок. Общаюсь с коллегами Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, обмениваемся информацией. Самое приятное, когда после долгого труда виден хороший результат, ребёнок начинает правильно произносить те звуки, над которыми мы работали. Хотелось бы ещё, чтобы с теми детьми, с которыми мы занимаемся в школе, поставленные звуки закрепляли дома родители. Тогда улучшения наступают быстрее.
Работа логопеда трудоёмкая, требует знаний. К сожалению, детей с нарушениями речи в школе немало, их становится всё больше и больше. Это отметила и Марина Алексеевна. К каждому ребёнку нужен индивидуальный подход. Именно поэтому она совершенствует свои знания, проходит курсы повышения квалификации. Ежемесячно просматривает вебинары на тему "Логопедия". Всё это позволяет ей успешно работать и помогать детям с нарушениями речи.
Учитель-логопед профессия важная и нужная. Именно он обучает школьников правильно говорить, а речь является самой главной составляющей коммуникаций. Ведь часто бывает так, что у ребёнка с речевыми нарушениями возникают серьёзные комплексы, негативно влияющие на всю его жизнь. Логопед помогает победить эти нарушения и тем самым детям стать увереннее в себе. За годы работы у Марины Шаромовой уже появились такие ребята, которые научились чисто говорить благодаря регулярным занятиям у неё.
Фото Татьяны СУХОВОЙ
Эти добрые глаза… В этих глазах дети ищут любовь, поддержку и ответы на все свои вопросы. Это глаза первой учительницы. И этот человек для маленького школьника – всё, целый мир, самый главный после мамы. Такие глаза у Светланы Васильевны Белобородовой, учителя начальных классов из с. Балаганы.
Внешность – одна на двоих, а вот предметы преподавания – разные. Денис Евгеньевич и Максим Евгеньевич ведут в Викуловской второй школе несвязанные между собой уроки.
Учитель – не просто преподаватель, он и наставник, и организатор, он ведущий за собой. Чтобы зажечь детей, удерживать их внимание, видеть обратную связь, нужно самому постоянно совершенствоваться. Тактичность, ответственность за благополучие класса, умение налаживать контакт с родителями, профессиональный подход к своей деятельности — всё это в Викуловской средней школе №1 говорят об учителе русского языка и литературы Дмитрии Алексеевиче Семёнове. В родной школе, которую он окончил в 2013 году, он работает седьмой год.
Учителей-словесников готовят более чем в ста пятидесяти вузах России. Но в образовательных учреждениях их всё равно катастрофически не хватает, потому что молодёжь после институтов не всегда идёт работать по специальности. Дефицит преподавателей русского языка и литературы чувствуется не только в сельских школах, но и в городах-миллионниках.
День учителя – особый праздник для педагога Валерия Александровича Мартынова из Озерного. В эту профессию он пришёл в 1992 году и ни разу не пожалел о сделанном выборе. Тридцать три года ведёт уроки физкультуры. В отделении Озернинской школы он бессменный преподаватель этого предмета.